PRIMER CICLO

 

Hoy les toca el turno a los alumnos de primer ciclo.

Su tutora es la seño Inma,  que sustituye a la seño Rocío.

 

De izquierda a derecha (y casi colocados de menor a mayor estatura) :

 

Carmen, Andrea, Álvaro, Elena, Natalia, Lucía, Adrián y Carlos.



 

 

 

CADA DÍA, UN GRUPO CLASE. PARA EMPEZAR LOS MÁS PEQUEÑOS.

 

Estas entradas que voy colocando en el blog pretenden mostrar a todos los alumn@s del colegio, por grupos, para que se vean ellos mismos, para que los vean sus papás y mamás, para que se vea lo bien equipados van a las clases de educación física y para que cuando pasen unos años se vean todos juntos tan parecidos y tan diferentes. Es lo que hace el paso de los años con todos y cada uno de nosotros.

 

Por si dentro de muchos años esta publicación sigue aquí y nos os reconocéis, os pongo como en los equipos de futbol el nombre de cada uno de ellos, empezando de izquierda a derecha y de arriba abajo, como si estuviéramos leyendo o escribiendo, de izquierda a derecha y de arriba a abajo:

 

- Alexandro, Gloria, Mari Carmen, Rubén.

 

- Diego, Ginés, Carmen y Enrique.

 

Su tutora es la seño María.

 

 

 

CÓMO VISITAR EL BLOG DE CLASE

Es tan sencillo como nos dice Andrea,  escribiendo en google (incluye video con tomas falsas) :

 

educación física ceip donadio

 

 

 

 

UN PALO, UN PALO

 

 

 

 

 

 

 

 

Una reciente investigación asegura que los nuevos juguetes son bastante limitados y aburren a los chicos con mayor velocidad que los fabricados hace 30 años.

 

Hace unos días con el televisor encendido y sin prestarle apenas atención como suele ocurrir normalmente, escuché los gritos de este niño y casi me molestaban.

 

Al día siguiente cuando lo volvieron a emitir, lo reconocí rápidamente y entonces le presté atención y me encantó, me sorprendió el mensaje tan positivo que transmitía , ver y escuchar a ese niño tan sorprendido y tan contento por recibir un palo, un simple palo como regalo y con el que podría hacer , inventar y jugar a cientos de cosas, solo ayudándose de su imaginación.

 

Me acordé entonces de los juegos de antes, de los juegos tradicionales y populares, esos que estudiamos en clase en el tercer trimestre y que os explico que se juega con materiales económicos, que pasan de generación en generación, que suelen realizarse al aire libre:  las canicas, las chapas, el pilla pilla, tres en raya, o un simple balón; esos que nos permiten movernos y participar  y que tantas y tantas ventajas y beneficios nos aportan.

 

En el Donadío todavía se juega mucho en la calle, aunque también como no podía ser de otra forma,  llegan los móviles de cuarta y quinta generación, la wii, la play, la Tablet y claro no digo que si es algo extendido y generalizado os quedéis al margen, ni hablar de eso, pero es bueno que  paséis ratos divertidos jugando con elementos muy simples como son un neumático, un palo o una cuerda, un puñado de tierra, un par de amigos, tres, cuatro o cinco y lo dicho, a pasarlo en grande sin apenas nada.

 

Ah, y cuidado con los palos, no vaya a servir para darle al de al lado... Qué si no se saben utilizar hacen daño.

 

 

Igual que en la entrada anterior , se puede entrar en el apartado de comentarios y escribir algún juego que se pueda realizar sólo con un palo.

COMENZAMOS NUEVO CURSO. 2013/14

Empezamos curso y ya sabéis seguimos teniendo este blog como herramienta de trabajo y de aprendizaje para todos los alumnos del colegio desde los más pequeños de tres años hasta los mayores de 13 y 14 años.

 

 

 

 

Intentaré que cada día de clase haya una nueva entrada y que este blog sea algo vivo y que os apetezca de vez en cuando y por vuestra cuenta echarle un vistazo.

 

Creo que acertar con la primera entrada del blog de este curso es muy importante porque deseo que tenga significado para vosotros y para mi. Por eso dudé entre varias, al principio pensé en incluir las normas a seguir en clase de Educación Física, tan diferenes a las del resto y tan importantes para mi, pero aunque es interesante la dejaré para otro momento, también estuve a punto de subir un video corto pero llamativo sobre la importancia de los juegos sencillos, pero tampoco, quizás más adelante, mañana tal vez. 

 

Hoy montando en bici escuché una canción preciosa , es de Manuel Carrasco, un cantante andaluz, andaluz de Huelva y quiero comenzar esta curso con ella, seguro que todos la conoceréis y algunos hasta sabréis la letra de memoria.

 

Se titula NO DEJES DE SOÑAR, y es lo que tenemos que hacer todos y sobre todo vosotros que estáis empezando, y que tenéis toda la vida por delante y casi todo por construir y conseguir ,  no  dejar de soñar, de perseguir metas, de intentar alcanzar aquello que os propongáis y estoy seguro que con esfuerzo, con ilusión, utilizando lo mejor de vosotros mismos podréis lograr casi todo, siempre por supuesto con medios adecuados y justos.

 

Recordad también que para conseguir los sueños a veces hay que remangarse y no salen a la primera,  cuesta trabajo y hay que salvar ciertas dificultades, empezar de nuevo, sacrificarse, pero en esos casos la experiencia me dice que cuando los sueños se consiguen la satisfacción es aún mayor, así que no os desaniméis fácilmente.  

 

No dejéis de soñar queridos alumnos.

 

 

Hay otra versión más larga, pero ocupa más espacio y tarda mas en subir al blog. Pero podéis buscarla vosotros. Es más bonita, más emotiva, creo que os merecerá la pena.
Ah, otra cosa, si algún@ quiere poner a modo de comentario algún sueño que tenga y que los conozcamos el resto, estaría muy bien. Hay sueños ambiciosos, otros sencillos, algunos que dependen de uno mismo exclusivamente, otros sin embargo son más complejos y dependen también de los demás.
Creo que tendré que parar porque ahora que lo pienso este tema tiene mucho que escribir y para empezar no quiero extenderme demasiado pues sé que estáis desentrenados después de las vacaciones de verano .

SABER GANAR Y SABER PERDER

Pepito odiaba perder a lo que fuera. Sus papás, maestros y muchos otros decían que no sabía perder, pero lo que pasaba de verdad es que no podía soportar perder a nada, ni a las canicas. Era tan estupendo, y se sentía uno tan bien cuando ganaba, que no quería renunciar a aquella sensación por nada del mundo; además, cuando perdía, era justo todo lo contrario, le parecía lo peor que a uno le puede ocurrir. Por eso no jugaba a nada que no se le diera muy bien y en lo que no fuera un fenómeno, y no le importaba que un juego durase sólo un minuto si al terminar iba ganando. Y en lo que era bueno, como el futbolín, no paraba de jugar.

Cuando llegó al colegio Alberto, un chico nuevo experto en ese mismo juego, no tardaron en enfrentarse. Pepito se preparó concentrado y serio, dispuesto a ganar, pero Alberto no parecía tomárselo en serio, andaba todo el rato sonriente y hacía chistes sobre todo. Pero era realmente un fenómeno, marcaba goles una y otra vez, y no paraba de reir. Estaba tan poco atento, que Pepito pudo hacerle trampas con el marcador, y llegó a ganar el partido. Pepito se mostró triunfante, pero a Alberto no pareció importarle: "ha sido muy divertido, tenemos que volver a jugar otro día".

Aquel día no se habló de otra cosa en el colegio que no fuera la gran victoria de Pepito. Pero por la noche, Pepito no se sentía feliz. Había ganado, y aún así no había ni rastro de la sensación de alegría que tanto le gustaba. Además, Alberto no se sentía nada mal por haber perdido, y pareció disfrutar perdiendo. Y para colmo al día sigiente pudo ver a Alberto jugando al baloncesto; era realmente malísimo, perdía una y otra vez, pero no abandonaba su sonrisa ni su alegría.

Durante varios días observó a aquel niño alegre, buenísimo en algunas cosas, malísimo hasta el ridículo en otras, que disfrutaba con todas ellas por igual. Y entonces empezó a comprender que para disfrutar de los juegos no era necesario un marcador, ni tener que ganar o perder, sino vivirlos con ganas, intendo hacerlo bien y disfrutando de aquellos momentos de juego.

Y se atrevió por fin a jugar al escondite, a hacer un chiste durante un partido al futbolín, y a sentir pena porque acabara un juego divertido, sin preocuparse por el resultado. Y sin saber muy bien por qué, los mayores empezaron a comentar a escondidas, "da gusto con Pepito, él sí que sabe perder"

Autor: Pedro Pablo Sacristán.

JUEGOS EN LA NATURALEZA.

Observar diferentes flores y plantas: margaritas, amapolas, buscar tréboles de cuatro hojas, recoger tomates de un huerto, regar las plantas o levantar una piedra y observar la enorme cantidad de insectos que viven debajo de ella.

 

 

Tocar y oir Nada mejor que explorar el campo con los ojos cerrados, solo palpando y oliendo lo que hay a vuestro alrededor. Iremos hasta un árbol, lo tocaremos y habrá que  notar su textura, oir los cantos de las aves que viven en su copa y respirar a fondo los olores del campo.

Construir sencillos instrumentos musicales naturales. Buscar ramas secas y golpear unas contra otras. Mete pequeños frutos de árboles -como bellotas- en una botella de plástico y tendréis unas maracas. Un trozo de tronco y un palo para tocar el tambor... ¡Menuda sinfonía!

Construir nidos: con hierba seca, ramas, papel usado y unos trapos, fabrica un nido. Los trapos y el papel usado te servirán para construir la base del mismo. Después, cúbrela con las ramas y la hierba seca para camuflar la mano del hombre y que los polluelos vivan felices y contentos.

Ambientadores naturales. El espliego y el romero son dos de los arbustos más olorosos y usados en todos los ambientadores del mercado. Fabricad uno de lo más natural recogiendo unas cuantas ramas en vuestro día campestre. Al llegar a casa, confeccionad una pequeña bolsa de tela y colocad dentro el espliego. No hay forma más sencilla para disfrutar del campo cada vez que abras tu armario.

El espantapájaros. Fija dos palos en forma de cruz con dos trozos de cuerda. Ata una bolsa o un saco relleno a modo de cabeza y vestidle con una camisa, un pantalón, una chaqueta y un sombrero viejos, que rellenaréis después para darle volumen. Sólo os queda clavarlo en mitad de tu huerto y ya tienes listo al mejor vigilante.

 

MAS JUEGOS:

 

Escuchar sonidos

Sentados en corro hay que estar cinco minutos en silencio escuchando los sonidos del entorno, el juego consiste en comentarlos e identificarlos. Después, repetiremos la experiencia pero, esta vez, con los ojos cerrados; seguramente serán más los ruidos y sonidos que se aprecien. Al bloquear un sentido, se desarrollan más los otros y, si estamos concentrados, se podrán distinguir no sólo cantos de pájaros sino también el lugar en el que están.

Ventanas de la tierra

Nos tumbamos en el suelo cómodamente, miramos al cielo y dejamos volar los pensamientos. Poco a poco tenemos que ir cubriéndonos unos a otros con hojas y ramas, incluyendo los costados de la cabeza. El juego trata de dejar sólo el rostro descubierto como si la tierra tuviera ventanas en el suelo y nosotros miráramos desde dentro de ellas.

“A” de árbol, “B” de bosque

Se trata de decir una letra y buscar (o nombrar, si no es posible moverlos) en un tiempo prefijado, elementos del entorno que comiencen por esa letra, al final se hará un recuento de todo lo encontrado. Si alguna letra es muy difícil, podemos ser menos estrictos: por ejemplo, con la “J” puede valer algo para “jugar en la hierba”.

Elegir un pájaro

Se trata de distinguir el mayor número posible de cantos de pájaro en el espacio de un cuarto de hora. Al final se elige el más alegre, el más melancólico, el más agudo... ¡Hay que hablar en voz baja para no molestar a los artistas!.

La búsqueda del tesoro

Distribuiremos una serie de objetos en un espacio pequeño y dejaremos a los niños que los encuentren. A medida que van encontrando los objetos descubrirán también los rincones de los árboles, lo que hay debajo de las ramas o los escondites de las piedras.

Y por último, os animamos a compartir un cuento sobre la naturaleza, el ambiente mágico del bosque puede convertir un libro en toda una aventura.